在我國(guó)有不少的夫妻抱有輕松的態(tài)度:只要結(jié)了婚,就可以生孩子。能養(yǎng)得起孩子,就能教育好孩子。甚至有些夫妻認(rèn)為:教育孩子很容易,所有人都可以。祖父輩可以、保姆也可以。直到自己的孩子成為學(xué)校公認(rèn)的“問(wèn)題學(xué)生”時(shí)。家長(zhǎng)才感到恐慌!
教育孩子不但要有愛(ài),還要懂得孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,才能給孩子美好的未來(lái)。在我國(guó)最需教育的不是孩子,而是身為家長(zhǎng)的我們!
一、生了孩子,就意味著要承擔(dān)責(zé)任!鄭托尼講:教育孩子是人類(lèi)最神圣的使命,也是最艱巨的任務(wù)。家長(zhǎng)是孩子一生中的班主任。要對(duì)孩子的一生負(fù)責(zé)。不管父母的事業(yè)有多成功,也彌補(bǔ)不了孩子教育失敗的成果。把孩子從天才培養(yǎng)成庸才是很多家庭的悲劇。因此,家庭教育最成功的關(guān)鍵在于對(duì)孩子教育的成功。
二、別錯(cuò)過(guò)孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期我們這里所指的關(guān)鍵期是指:孩子掌握技能和知識(shí)的關(guān)鍵期,以及那個(gè)時(shí)段對(duì)孩子的影響力。
那么,你對(duì)孩子的成長(zhǎng)關(guān)鍵期了解多少呢?
孩子學(xué)習(xí)咀嚼關(guān)鍵期(6個(gè)月)。
秩序規(guī)范關(guān)鍵期(2.5~6歲)。這個(gè)階段是孩子形成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,而且終生不變。所以才有“三歲看大,七歲看老”的說(shuō)法!”
語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期(3~6歲)。
想像力發(fā)展關(guān)鍵期(2~8歲)。
文化敏感期(6~10歲):這個(gè)時(shí)期的孩子,腦筋轉(zhuǎn)的特別快,對(duì)所有事物都感到好奇,所有的問(wèn)題都想問(wèn)個(gè)為什么。因此針對(duì)這個(gè)時(shí)期的孩子,我們要盡量滿足孩子的求知欲望。
黃金閱讀期(8~4歲):這個(gè)階段是培養(yǎng)孩子閱讀能力習(xí)慣的好時(shí)期。一旦錯(cuò)過(guò)。孩子成長(zhǎng)終生都會(huì)有遺憾!
獨(dú)立關(guān)鍵期(12~15歲):這一階段要抓好,掌握不好,孩子將永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。
三、教孩子重新認(rèn)識(shí)母愛(ài)與父愛(ài)母愛(ài):影響孩子德行禮儀、品格氣質(zhì)。可見(jiàn),媽媽在孩子的嬰幼和少兒時(shí)期影響力特別大。
父性之愛(ài):影響孩子方向性引領(lǐng)和理性作為。一個(gè)成功的父親一定是孩子終生的引路人和思想啟導(dǎo)者。
規(guī)律:孩子成長(zhǎng)需要的母愛(ài)呈遞減趨勢(shì),父愛(ài)呈遞增趨勢(shì)。
中小學(xué)階段的孩子是孩子從浪漫階段轉(zhuǎn)向精確階段的開(kāi)始。也是由母愛(ài)轉(zhuǎn)向父愛(ài)的過(guò)渡期。這個(gè)時(shí)期,母愛(ài)會(huì)逐漸減少,父愛(ài)增加。
四、給爸爸的建議:1、下班的第一條路應(yīng)是回家路;身為一個(gè)合格的爸爸,一定要意識(shí)到自己是個(gè)父親,肩上負(fù)有對(duì)孩子教育的責(zé)任。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)表明:和父母關(guān)系融洽的孩子將來(lái)更出色!
2、教育的根本——父母做好榜樣,孩子將天天向上;想成為合格的父母,請(qǐng)先和孩子一起成長(zhǎng)。我國(guó)很多“問(wèn)題孩子”的形成主要是父母的教育不當(dāng)造成的。孩子有問(wèn)題,父母一定要反省。只有父母改變,孩子也就跟著改變。所以父母是一所好學(xué)校。也是孩子最好的標(biāo)本。身教大于言傳。
3、教育孩子的前提——了解孩子;作為父母,一定要了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律和理解孩子。找到和孩子親密溝通的突破口。要注意惜“言”如金。成熟的家長(zhǎng)應(yīng)多掌握兒童的教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)。了解孩子不同階段的成長(zhǎng)規(guī)律,學(xué)會(huì)和孩子良好溝通,時(shí)刻明白孩子心中做想,想做什么。
4、教育的關(guān)鍵——管好孩子,關(guān)鍵是怎么管;教育根本的目的是培養(yǎng)一個(gè)正常人。換一種思路來(lái)教育孩子,努力學(xué)習(xí)哈佛理念美藤博宇教育的方法。
5、做一個(gè)懂愛(ài)、會(huì)愛(ài)的家長(zhǎng);真正會(huì)愛(ài)孩子的父母其實(shí)很少。不少父母對(duì)孩子的愛(ài),愛(ài)得錯(cuò)位、愛(ài)的過(guò)分??梢?jiàn),愛(ài)是一門(mén)藝術(shù),需要表達(dá)和行動(dòng),有時(shí)候一個(gè)擁抱勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。愛(ài)要適度,不可溺愛(ài),溺愛(ài)的結(jié)果是傷害。
6、不可當(dāng)眾教育孩子;孩子不難免會(huì)做最糟糕的事,但教育孩子也應(yīng)關(guān)起門(mén)來(lái)教育。不應(yīng)當(dāng)眾責(zé)罵與毆打。這種教育的方式,后果會(huì)很?chē)?yán)重。所以教育好孩子的前提:請(qǐng)先尊重他的人格,保護(hù)孩子的心靈。如果做不到這一點(diǎn),將談不上真正的教育。
7、不能把孩子完全交給長(zhǎng)輩或其它人;孩子的內(nèi)心極度渴望被愛(ài)和安全感。在這兩個(gè)因素間,缺一個(gè)都會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成不可磨滅的傷害。
8、在孩子面前多夸老師;家長(zhǎng)和老師都是孩子教育良師,一條船上的盟友。所以如果一個(gè)家長(zhǎng)總是在孩子面前說(shuō)老師的不好,甚至和老師有矛盾,會(huì)加強(qiáng)孩子對(duì)老師的偏見(jiàn),時(shí)間久了,最傷害的是孩子,吃虧的是家長(zhǎng)。
9、性教育,要早講;通常女孩的青春期在11歲左右,男孩在13歲左右才開(kāi)始。所以這方面,與其含含糊糊,不如直言不諱告訴孩子。為孩子選擇一本健康的青春期教科書(shū)。不可偏見(jiàn)的把孩子和異性的交往當(dāng)成早戀。
10、不可錯(cuò)過(guò)孩子的閱讀黃金期;13歲左右是人一生最重要的閱讀黃金時(shí)期。一旦錯(cuò)過(guò)這一階段,孩子的成長(zhǎng)會(huì)有終生的遺憾。
五、作為父母,把孩子當(dāng)成自己的朋友。哈佛理念美藤博宇教育導(dǎo)師鄭托尼老師認(rèn)為:家長(zhǎng)如果把孩子當(dāng)成自己的朋友,孩子也會(huì)把父母當(dāng)作自己的朋友。這也是做父母的最高境界。朋友式的相處會(huì)讓孩子將來(lái)很獨(dú)立。
獨(dú)立,是幫助孩子形成一個(gè)獨(dú)立的人格。我們不光要愛(ài)他,還要給他相應(yīng)的尊重和信任。只有尊重孩子,孩子會(huì)強(qiáng)烈意識(shí)到這一點(diǎn),從而也會(huì)尊重父母。
這里強(qiáng)調(diào)的靈魂是把孩子視為一個(gè)靈魂。而大多數(shù)父母是把孩子當(dāng)成一個(gè)寵物,甚至是實(shí)現(xiàn)自己理想的工具,結(jié)果無(wú)形中扼殺了孩子的獨(dú)立人格,導(dǎo)致孩子成為一個(gè)靈活萎縮不完整的人。
父母與孩子都是兩個(gè)獨(dú)立的靈魂,所以?xún)烧唛g的關(guān)系應(yīng)該是平等的。一方面是兩者間要有商量的氛圍。只要是孩子自己的事情,父母不應(yīng)橫加干涉,而以懷著愛(ài)和平等的態(tài)度加以關(guān)注和商量。當(dāng)孩子的理解能力達(dá)到一定程度時(shí),家里的事務(wù)以及家長(zhǎng)的事情,不妨適當(dāng)?shù)恼髑蠛⒆拥囊庖?jiàn)。這么做使孩子有參與感和被信任感。
同時(shí),父母與孩子間要有交流的氛圍,經(jīng)?;ハ嘟涣?,可把共同感興趣的話題進(jìn)行討論。在孩子自愿的情況下,可幫孩子分憂。一起享受彼此的喜悅,感知彼此的心靈。
六、真正學(xué)會(huì)愛(ài)孩子,讓孩子真正的快樂(lè)!所有父母對(duì)孩子都是充滿著濃濃的愛(ài),但愛(ài)要有品格,而并不是打著愛(ài)孩子、為孩子好的旗號(hào),替他做一切決定。而真正愛(ài)孩子,應(yīng)該讓孩子從現(xiàn)在起感到快樂(lè)。讓他健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
如果孩子不快樂(lè),他的人格是扭曲的。將來(lái)可能受的苦頭會(huì)更多。身為父母沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)的話,可能會(huì)害了孩子終生。
父母的的愛(ài),不僅僅體現(xiàn)在物質(zhì)上,精神上的關(guān)愛(ài)最為重要。
七、讓孩子成為一個(gè)有善良、豐富、高貴的人。我們決定不了孩子的未來(lái)。有的家長(zhǎng)認(rèn)為自己孩子天生聰明,耀眼四射,豈不知恒星與流星之分。有家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子很平凡,前途迷茫。豈不知他雖然是一粒沙子,如果有蚌的用心呵護(hù),最終也會(huì)蛻變成一個(gè)耀眼的珍珠。
所以,一個(gè)人教育孩子的方式可看出這個(gè)人的人生態(tài)度。生活中那些強(qiáng)迫孩子參加各種競(jìng)爭(zhēng)的家長(zhǎng),其實(shí)在生活中也是太急功近利。反之,一個(gè)看淡名利的人,會(huì)隨應(yīng)孩子的天性。
為此鄭托尼老師送給各位家長(zhǎng)幾句教育名言:
第一句:好父母都是學(xué)出來(lái)的。
成功的父母都是在不斷的學(xué)習(xí),提高教育成果。沒(méi)有人生下來(lái)就是成功的,也沒(méi)有人生下來(lái)不用學(xué)習(xí)的。沒(méi)有一個(gè)教育孩子輕易取得成功的。
現(xiàn)代科技時(shí)代,信息社會(huì)對(duì)人們的素質(zhì)也要求越來(lái)越高,任何的崗位要求越來(lái)越嚴(yán)格。但好像只有教育孩子不需要任何培訓(xùn)與考核。其實(shí)這種認(rèn)知是錯(cuò)誤的。
第二句:好孩子是教出來(lái)的。
在所有優(yōu)秀的父母人群中,他們有一個(gè)共同點(diǎn):在教育孩子方面費(fèi)盡心思。就像杰出的母親沈麗萍。如果不是她給大家說(shuō)。誰(shuí)也不會(huì)想到她在教育兒子的方面付出那么多。
有的人可能會(huì)說(shuō),那么多不識(shí)字的父母,不也教育出好孩子嗎?但是不識(shí)字不代表不會(huì)教育孩子,這些父母同樣也是教育孩子的高手。
第三句:好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的。
很多父母把教育的失敗怪在學(xué)校、老師、孩子身上。卻唯獨(dú)沒(méi)有怪到自己的身上。
其實(shí)孩子身上的大部分習(xí)慣都源于我們父母本身,在生活中,父母的形為習(xí)慣會(huì)有意無(wú)意影響出類(lèi)似的孩子。
可見(jiàn),父母是“問(wèn)題孩子”最大的*者。也是改變孩子缺點(diǎn)的障礙。所以當(dāng)下,我們?cè)诮逃⒆忧埃?qǐng)先教育好自己。父母不改變,孩子很難改變。沒(méi)有不想學(xué)好的孩子,只有不能學(xué)好的孩子。沒(méi)有教育不好的孩子,只有不會(huì)教育的家長(zhǎng)。在批評(píng)孩子前,請(qǐng)先罵自己、反省自己。只有這樣才能徹底改變孩子的不良行為習(xí)慣。
第四句:好成績(jī)都是幫出來(lái)的。
對(duì)于素質(zhì)教育和應(yīng)試教育,作為父母的我們要有正確的認(rèn)識(shí)。應(yīng)試教育是家長(zhǎng)無(wú)法回避的問(wèn)題,需要學(xué)校和家長(zhǎng)一起適應(yīng)。應(yīng)試教育和素質(zhì)教育并不矛盾,沒(méi)有應(yīng)試能力的素質(zhì)教育不出真正的素質(zhì)教育。
所以,幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育也是我們父母的責(zé)任和義務(wù)。只有我們父母增負(fù)才能更好幫助孩子減負(fù)。
第五句:好溝通都是聽(tīng)出來(lái)的。
孩子進(jìn)入青春期普遍出現(xiàn)叛逆,和家長(zhǎng)難以溝通的現(xiàn)象。特別是和更年期的媽媽沖突更多。不但只是因?yàn)樾睦淼膭?dòng)蕩,最主要是兩者的外部壓力都很大。孩子升學(xué)壓力大,母親事業(yè)壓力大。因此這就更需要加強(qiáng)溝通了。
第六句:好成就都是教化出來(lái)的。
比智力更重要的意志,比意志更重要的是胸懷,比胸懷更重要的是一個(gè)人的品德!
這些都可在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)。我們?cè)诳粗宋飩饔洉r(shí),都會(huì)對(duì)人物幼年時(shí)的經(jīng)歷留下極為深刻的印象,主要原因是因?yàn)檫@種成就動(dòng)機(jī)對(duì)一個(gè)人的影響力巨大。
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以上就是大學(xué)路為大家?guī)?lái)的教育孩子前請(qǐng)先教育好自己!特別是爸爸!,希望能幫助到廣大考生!現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類(lèi)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
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