孩子四處補課,成績還是不理想,這種情況也很常見,說起原因大概有以下幾種情況。
一、四處補課本身就充滿了盲目性。在決定給孩子補課的時候,首先要明白的是為什么給孩子補課,是知識面的拓展,還是興趣,還是補缺。建議和任課老師多溝通一下,參考一下老師的意見。
二、攀比心理。更多的家長在這個問題上有從眾的心理,看到別的孩子在上各種補習(xí)班,出于攀比,自己孩子也要上。也因此就出現(xiàn)了四處補課的現(xiàn)象。但是,等你決定把孩子送到補習(xí)班的時候,不妨對孩子做一個swot分析,確定孩子的優(yōu)勢,劣勢,明白在學(xué)習(xí)中會有什么樣的機遇和挑戰(zhàn)。
三、孩子沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是最重要的一點,多數(shù)問題的孩子,并非不是不聰明,而是從小沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這就是得需要父母反思了。這個時候,父母可以不用焦頭爛額,不妨靜下心來和孩子交流一下問題出在哪里,觀察一下孩子什么樣的習(xí)慣導(dǎo)致了他的學(xué)習(xí)困難。無非就是這樣幾種:上課不專心聽講,作業(yè)不按時完成,不能做到課后及時復(fù)習(xí),等等。這些小的習(xí)慣,會讓孩子對該門課充滿了挫敗感,最終影響孩子該門課的學(xué)習(xí)。
四、太過于輕信家教機構(gòu)。很多家教機機構(gòu),更多的是注重的如何盈利,對于教育規(guī)律的理解可能并不是很透徹。那么,孩子在補課的過程中可能會有急功近利,誤導(dǎo)這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)。另外,這些老師,多數(shù)教學(xué)經(jīng)驗及專業(yè)知識參差不齊,有的還有可能交給孩子的本身就是錯誤的。所以在選擇機構(gòu)的時候,千萬要看機構(gòu)的師資情況,盡量挑選經(jīng)驗豐富,曾在重點中學(xué)任教的老師。
所以,最好的方法就是,做一個平靜的父母,理解孩子,幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題所在,和他一起面對,一起解決。可以多和學(xué)校老師交流,及時了解孩子情況,多鼓勵多夸獎。另外,孩子是自己的,是需要自己來教育培養(yǎng)的,而并不是送到補課老師那里就任務(wù)完成了。教育孩子的過程是作為父母不斷學(xué)習(xí)的過程,試著了解孩子,多和孩子溝通,和孩子一起成長,很快就會有起色的。。
最后,專注教育專注中小學(xué)在線*輔導(dǎo),如果孩子補課后成績依舊不理想,可以來專注教育,這邊有全國各地重點中學(xué)的一線名師,為每個孩子制定個性化*輔導(dǎo)方案,家長們可以來免費試聽一下。
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