如何提高小學語文寫作能力，怎么寫好小學語文作文

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學路整理了如何提高小學語文寫作能力，怎么寫好小學語文作文相關信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　很多老師會告訴你，多閱讀多練習能提高作文，然后很多家長就讓孩子讀名著。但很多家長會發(fā)現(xiàn)根本沒用。因為很多家長只是知其然，不知其所以然。

　　要知道，寫作最需要的是三種能力：文字掌控能力、思考力和邏輯性。

　　首先，多讀書多練習在小學階段的確是比較有效快速提高寫作能力的方式。

　　這部分最主要提高的是你對文字、句式的使用，即對文字的掌控能力。并且熟悉作文的標準格式，用于小學階段考試的作文是比較有速成作用的。畢竟小學作文還是比較“八股”和淺顯的。

　　其次，思考的能力對作文水平提高不可忽視。

　　你想想，一個能夠全面思考、獨立思考的孩子，他看到某個東西、某件事的東西和一個不會思考、不會觀察的人會一樣嗎？就因為他比別人多看到一點，寫出來的東西可能就更有生命力。

　　這方面，我認為完全讓孩子自己提高是很難的。這也是為什么很多家長發(fā)現(xiàn)孩子讀名著對提高作文作用不大的原因。因為有些名著可能孩子根本理解不了，你不參與共讀、討論，對孩子作文提高是很有限的。家長如果不參與，多選點他適合的兒童作品讀，可能比名著效果好。

　　家長能夠與孩子多交流、多討論，幫助他學會思考，非常重要。但家長不要主觀幫孩子決定，而是引導。比如孩子遇到什么事情，少講大道理，可以和他一起分析。

　　其實，這和很多人說的，增長見識、開闊眼界很類似。但你只帶孩子去國外旅游什么的，孩子不會思考，或者思考豐富（這里咱不談全面，有些大人也做不到），又有什么用？

　　最后，就是邏輯性。

　　我們學數(shù)學，其實最主要的就是邏輯練習。孩子有時候思想是比較跳脫的，思考問題有時候也會東一榔頭、西一棒槌，這時候大人要適度引導孩子能夠有邏輯性的思考，這樣孩子可能越思考越多（這也是為什么前面說思考不談全面），思想的深度就會起來。

　　當然，邏輯性著方面，可能對小學階段孩子的作文提高作用不大，但到了初中、高中，說明文、議論文上來了，你就知道多有價值了。最后，專注教育專注中小學在線*家教，是全國領先的在線輔導平臺，孩子成績不好，可以在這里找到最適合孩子的老師，幫助孩子進一步提升。

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