小學(xué)生補習(xí)班有用嗎，小學(xué)生該不該上補習(xí)班

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了小學(xué)生補習(xí)班有用嗎，小學(xué)生該不該上補習(xí)班相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　補習(xí)班一般都有用。

　　因為家長的目標(biāo)是“提高成績”，那么選擇不同難度、和不同針對性的輔導(dǎo)班從理論上來說是一定會有幫助的！

　　當(dāng)然，一般來說效果最佳的應(yīng)該是*！

　　除非孩子真的是太差勁了，上學(xué)一點都不聽，作業(yè)一點都不寫，否則只要但凡能夠聽聽課，作業(yè)也能寫一寫就不會太差！

　　補習(xí)的好處是可以查漏補缺外加拓展。

　　尤其是小學(xué)生，往往他們并沒有太強的總結(jié)、歸納能力，對于所學(xué)的知識點往往也是“一知半解”，看似懂了，也會做題，但是并沒有真正的理解。往往這種情況只要把題目稍微變化一下，孩子就不會了。有點像“單向思維”。

　　補習(xí)的好處就是不但可以找到并且補上這些問題，而且可以給孩子拓展一下！

　　當(dāng)然，這得有兩個前提：

　　1、補習(xí)老師不但要水平夠，還得會講，最終要的是孩子要認(rèn)可；

　　2、孩子還沒頑劣到一點不聽的情況，最佳狀態(tài)是孩子有一顆想學(xué)好的心！

　　不一定非要報班

　　不通過報班能提高孩子成績也是可以的，但是也得有幾個條件：

　　1、家長有輔導(dǎo)能力。

　　這個能力要求既能講明白有能懂得如何引導(dǎo)孩子。

　　2、孩子有學(xué)好的意愿并且要相信勤能補拙！

　　簡單來說就是孩子在家長的引導(dǎo)（這事兒主要依賴家長）之下，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度是端正的。

　　3、要及時跟任課老師溝通。

　　說白了就是家長要了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)！

　　這些東西只要能保證，那么剩下的就只有一樣了————堅持！

　　是滴，“堅持”才是最難的！

　　三分鐘熱血是解決不了問題的。先跟孩子好好交流一下，樹立一個“小目標(biāo)”，比如前進十名，然后分析過去哪里薄弱，哪里不足，讓后需要怎么改正，改正過程中遇到問題怎么辦？是不是需要增加懲罰措施以督促大家？

　　比如預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)（作業(yè)）怎么做，需要做哪些工作；

　　比如每天要做多少口算練習(xí)，如何計時；

　　比如每天要背、聽寫多少單詞（生字詞）、默寫多少課文（英語和語文）、詩詞；

　　比如每天要看多少課外書，做什么樣的筆記；

　　比如閱讀理解、寫作如何訓(xùn)練，素材如何積累，是堅持摘抄呢還是寫日記；

　　……

　　比如家長每天如何檢查作業(yè)完成情況。

　　所有計劃整理成表格，根據(jù)時間安排，然后就要拼堅持了！

　　關(guān)鍵點

　　最重要的是要培養(yǎng)孩子自學(xué)能力，不怕出錯，不怕效率低，出了問題改就是了，只有培養(yǎng)起來自主學(xué)習(xí)的能力，那么未來不管是在校還是外出聽課，其效率才能達(dá)到最高！

　　被動學(xué)習(xí)短時間內(nèi)固然問題不大，但是時間久了，隨著年齡增長，它的隱患也就逐漸暴露了！最后，專注教育專注中小學(xué)*輔導(dǎo)<輔導(dǎo)，是全國領(lǐng)先的在線輔導(dǎo)平臺，誠聘全國各地重點中學(xué)名師，通過大數(shù)據(jù)分析孩子的學(xué)習(xí)薄弱點，并制定個性化*輔導(dǎo)方案，歡迎隨時前來試聽哦。

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