初三英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練，英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專(zhuān)業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了初三英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練，英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

　　初三來(lái)臨但是很多同學(xué)的英語(yǔ)聽(tīng)力還有缺陷這里我給大家介紹幾個(gè)平時(shí)訓(xùn)練的方法，讓你們?cè)谡n下也能進(jìn)行初三英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練。

　　聽(tīng)力不好有好幾種情況

　　完全懵逼聽(tīng)不懂

　　能看懂原文，但就是聽(tīng)不懂

　　能聽(tīng)懂幾句話(huà)，但長(zhǎng)段話(huà)老是忘了前面的

　　所想知道How，得先了解Why，然后才能把握住核心，對(duì)癥下藥，否則只講具體方法，會(huì)治標(biāo)不治本，且很難讓?xiě)?yīng)試者相信并堅(jiān)持下去。所以如何快速提升聽(tīng)力，得從為何聽(tīng)力差，聽(tīng)不懂講起。

　　現(xiàn)在網(wǎng)上有很多學(xué)習(xí)方法但大多都是非常個(gè)性化的方法，并不適合所有人。同時(shí)在細(xì)究用具體方法之前，我認(rèn)為首先應(yīng)該是大方向、總策略選對(duì)，千萬(wàn)不要用非應(yīng)試的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，來(lái)應(yīng)對(duì)各類(lèi)英語(yǔ)考試。因?yàn)閷?duì)于應(yīng)試者來(lái)說(shuō)，復(fù)習(xí)時(shí)間很寶貴，放著真題不去精聽(tīng)，卻去聽(tīng)科學(xué)美國(guó)人之類(lèi)的效率會(huì)比較低。

　　我這篇答案就來(lái)梳理下，提高英語(yǔ)聽(tīng)力的總策略大方向吧。

　　一、為什么初三英語(yǔ)聽(tīng)力差，會(huì)出現(xiàn)聽(tīng)不懂的情況?

　　1.詞匯量

　　生詞多了當(dāng)然就聽(tīng)不懂了。千萬(wàn)別自以為中國(guó)人死記硬背能力強(qiáng)，詞匯量多，國(guó)外8歲孩子1萬(wàn)詞匯量，我們留學(xué)生在國(guó)外生活一年才勉強(qiáng)1萬(wàn)，相比之下，初中2000詞，高中3500詞，四六級(jí)4-6k詞匯量，托福雅思8k的詞匯量真的都不算多。

　　2.語(yǔ)音問(wèn)題(發(fā)音不準(zhǔn)，連讀吞音弱讀缺失)

　　這會(huì)導(dǎo)致你腦中誤以為的、嘴上說(shuō)出的英文，和標(biāo)準(zhǔn)的英文相差甚遠(yuǎn)，于是你到正常對(duì)話(huà)反應(yīng)就慢很多。很多人會(huì)有「我看得懂原文，但一聽(tīng)就聽(tīng)不懂了」，就是這個(gè)連讀吞音弱讀缺失造成的。

　　比如，oil and gas，大部分人，腦中想的，嘴上說(shuō)的是一個(gè)一個(gè)單詞地讀出來(lái)，而標(biāo)準(zhǔn)讀法，有了連讀后變成，oilen gas, 就像是兩個(gè)單詞。不懂連讀，你就完全懵逼了，oilen這兩個(gè)單詞我從來(lái)都沒(méi)學(xué)過(guò)啊!

　　連讀吞音弱讀，別說(shuō)中學(xué)教師，大學(xué)教授很多自己都不會(huì)，所以在整個(gè)教育體系中是缺失的。但偏偏聽(tīng)力中會(huì)包含，比如上海高考卷 Then it comes out of the cage. 就是帶了連讀吞音的，聽(tīng)起來(lái)是 Theni come-sou-dov the cage.

　　3.邏輯詞不敏感

　　假設(shè)你詞匯量夠了，連讀吞音弱讀也能辨識(shí)了，單個(gè)句子可以聽(tīng)懂了，還會(huì)出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題- 長(zhǎng)段對(duì)話(huà)難聽(tīng)懂，常常聽(tīng)了后面忘了前面，難以把握重點(diǎn)。

　　這時(shí)候其實(shí)是對(duì)重點(diǎn)的提示詞不敏感。所謂重點(diǎn)提示詞，就是預(yù)示著有重要信息出現(xiàn)的詞，通常是邏輯詞。

　　表示邏輯關(guān)系的詞，稱(chēng)作邏輯詞，可以簡(jiǎn)單理解為中文中的關(guān)聯(lián)詞：因?yàn)?、如果、但?/p>

　　常見(jiàn)的11類(lèi)邏輯詞：次序、因果、轉(zhuǎn)折、并列、遞進(jìn)、比較、對(duì)照、舉例、強(qiáng)調(diào)、假設(shè)、總結(jié)

　　所以，當(dāng)你聽(tīng)到but, however, because等詞的時(shí)候，等特意留心集中注意力了，重點(diǎn)要出現(xiàn)了。你不妨看下真題，長(zhǎng)段對(duì)話(huà)聽(tīng)力的答案，大部分都會(huì)在邏輯詞前后。不僅聽(tīng)力如此，閱讀理解的答案也是如此。

　　二、如何快速提升初三英語(yǔ)聽(tīng)力?

　　上面分析完原因，大家也可以根據(jù)自己的情況，知道要去練習(xí)哪些方面了，無(wú)非就是增加詞匯量，學(xué)習(xí)連讀吞音弱讀，訓(xùn)練邏輯詞的敏感性。接下來(lái)我就給些具體的方法，高效的應(yīng)試方法。

　　1.如何提升詞匯量?

　　應(yīng)試積累詞匯量最高效的2個(gè)途徑：背單詞書(shū)+真題的生詞

　　不要去讀什么經(jīng)濟(jì)學(xué)人，原著等來(lái)積累詞匯，不是說(shuō)那樣不好，那種是適合非應(yīng)試黨的，你還剩1個(gè)月復(fù)習(xí)了花1小時(shí)讀文章學(xué)個(gè)5個(gè)單詞這效率你浪費(fèi)不起。

　　單詞書(shū)的選擇，市面上流行的就行，新東方系列。時(shí)間特別緊的，按詞頻排序來(lái)背。

　　考試真題的生詞，尤其關(guān)注動(dòng)詞，一般來(lái)說(shuō)，背詞的優(yōu)先性按詞性劃分是 動(dòng)詞 > 形容詞 > 名詞，因?yàn)閯?dòng)詞是理解句子主干(主謂賓補(bǔ))的核心，找到動(dòng)詞就能找到謂語(yǔ)，從而找到其他成分。而動(dòng)詞的其他形態(tài)也能充當(dāng)修飾成分，和形容詞一樣，能暗示作者的觀點(diǎn)態(tài)度，是喜歡還是討厭，是支持還是反對(duì)，這些通常是考點(diǎn)，或者能幫你快速篩選掉錯(cuò)誤選項(xiàng)的。

　　背詞方法怎么適合自己怎么來(lái)，但主要還是復(fù)習(xí)+重復(fù)次數(shù)，很多人單詞背了就忘，可以看看這篇文章 你的單詞，為何背了就忘?

　　2.如何糾正發(fā)音+ 連讀吞音弱讀?

　　學(xué)習(xí)連讀吞音規(guī)則其實(shí)很快，1個(gè)小時(shí)不到就能掌握，難得是成為下意識(shí)脫口而出，達(dá)到這樣，差不多得幾個(gè)月的練習(xí)時(shí)間。

　　對(duì)于應(yīng)試來(lái)說(shuō)，并不一定要自己會(huì)說(shuō)，所以時(shí)間可以相應(yīng)減少些。

　　練習(xí)方式：

　　學(xué)習(xí)基礎(chǔ)發(fā)音，連讀吞音弱讀

　　精聽(tīng)真題，聽(tīng)不懂的地方，過(guò)后分析的時(shí)候留意是生詞?是自己發(fā)音錯(cuò)誤?還是連讀吞音沒(méi)聽(tīng)出來(lái)?還是邏輯詞沒(méi)聽(tīng)懂

　　如果是發(fā)音和連讀吞音問(wèn)題，記錄下，反復(fù)模仿練習(xí)到脫口而出

　　和非應(yīng)試練習(xí)的區(qū)別，在于用材。用真題練習(xí)，會(huì)更有針對(duì)性，而且真題有些地方?jīng)]有連讀，有些地方一定會(huì)連讀，多做幾次自己就清楚了。

　　對(duì)于非應(yīng)試的，語(yǔ)音方面的訓(xùn)練教材，想自學(xué)糾音的，可以參考這問(wèn)題的答案 如何糾正英語(yǔ)發(fā)音，不是口音，是發(fā)音?

　　3.如何訓(xùn)練 邏輯詞敏感性

　　首先是知道，有哪些邏輯詞。

　　然后，在每次做聽(tīng)力真題，復(fù)盤(pán)看原文的時(shí)候，留意下邏輯詞，劃出，看看哪些是自己忽視的。再聽(tīng)，留意邏輯詞。

　　4.如何精聽(tīng)?

　　選材，用真題。真題做完了再做模擬題。很多人的復(fù)習(xí)時(shí)間，給精做真題都不夠，所以大部分人是沒(méi)時(shí)間做除此以外的VOA 科學(xué)美國(guó)人的。精做真題，比盲目刷題來(lái)得更高效，能幫你少刷題多拿分，有空再寫(xiě)篇如何精做題的方法和原理。簡(jiǎn)單說(shuō)，精做就是需要做完了分析錯(cuò)誤，過(guò)后得不斷多次地復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)方式是通過(guò)回憶(比如說(shuō)重做)而非看答案。

　　你非要說(shuō)，想做個(gè)比考試難度大的題來(lái)練習(xí)，那就換更高一級(jí)的應(yīng)試題來(lái)。考初三用高三，考高三用4級(jí)。精聽(tīng)的方法各有千秋，每個(gè)人水平不一樣，一個(gè)方法不一定適合所有人，大家可以參考其他答案的精聽(tīng)法則，但過(guò)程中尤其需要關(guān)注錯(cuò)誤原因：

　　是因?yàn)樯~沒(méi)聽(tīng)出來(lái)?

　　是因?yàn)閱卧~發(fā)音和我想的不一樣，沒(méi)聽(tīng)出來(lái)?

　　是因?yàn)檫B讀吞音問(wèn)題沒(méi)聽(tīng)出來(lái)?

　　是因?yàn)閷?duì)邏輯詞不敏感，忽略了這句話(huà)?

　　分別記錄下這些錯(cuò)誤到不同的筆記本，然后下一遍聽(tīng)的時(shí)候，就得特意留意這些。

　　上述是針對(duì)初三應(yīng)試黨提供的突擊訓(xùn)練，初三英語(yǔ)聽(tīng)力無(wú)外乎以上這種訓(xùn)練方法，同時(shí)這也是一套萬(wàn)用公式，不僅對(duì)于初三英語(yǔ)聽(tīng)力，對(duì)于以后的英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)也可按上述方法訓(xùn)練。正所謂授人以魚(yú)不如授人以漁，漁在這了，下面就看你們的了。

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　　以上就是大學(xué)路為大家?guī)?lái)的初三英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練，英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)，希望能幫助到廣大考生！