高中生物二級結(jié)論總結(jié)

高考是一個(gè)是一場千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了高中生物二級結(jié)論總結(jié)相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

【注】本文作者用的是老版教材，如有困惑，可以查看最后的注解

1.細(xì)菌不談等位基因（有該選項(xiàng)的首先排除）。

2.目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞發(fā)生的是基因重組。

3.抗體的產(chǎn)生需要淋巴因子的參與。

4.血鈣濃度過低，肌肉抽搐；過高，肌無力。

5.植物細(xì)胞在一定條件下，并不都能表現(xiàn)出全能性，如篩管細(xì)胞（無核）。

6.基因工程是定向改變基因頻率。

7.提取色素用丙酮，分離用層析液。

8.Ｔ細(xì)胞，效應(yīng)Ｔ細(xì)胞都能產(chǎn)生淋巴因子。

9.呼吸作用為零，細(xì)胞死亡。

10.棉蚜吸食棉花汁液，種間關(guān)系為寄生，非捕食。

11.所用脊椎動(dòng)物的胚胎發(fā)育過程都離不開水。

12.成熟紅細(xì)胞無核，無細(xì)胞器，無法進(jìn)行有氧呼吸。

13.Ｃ4植物光反應(yīng)在葉肉細(xì)胞中進(jìn)行，暗反應(yīng)在維管束鞘細(xì)胞中進(jìn)行（這里會(huì)有分歧，以當(dāng)?shù)亟滩臑闇?zhǔn)）

14.興奮在反射弧中的傳遞形式是電信號和化學(xué)信號。

15.大氣中的Ｎ2必須經(jīng)過生物或非生物的固氮過程才能被生物體利用。

16.代謝速率相干因素：線粒體數(shù)目，膜面積，溫度。

17.植物組織培養(yǎng)中的蔗糖作用，提供營養(yǎng)，調(diào)節(jié)滲透壓（后者極易忽視） 18.體細(xì)胞離體培養(yǎng)用到ＣＯ2培養(yǎng)箱，維持ＰＨ。

19.根尖分生區(qū)不出現(xiàn)質(zhì)壁分離的原因是無中央大液泡。

20.頂芽生長不需要其它部位提供生長素。

21.對生長素的敏感程度：幼嫩細(xì)胞大于成熟細(xì)胞。 22.盛不同濃度生長素溶液的小培養(yǎng)皿要加蓋：避免水蒸發(fā)影響濃度。

23.嚴(yán)重缺鐵的病人可能出現(xiàn)乳酸中毒。

24.各種細(xì)胞器的復(fù)制發(fā)生在間期。

25.細(xì)胞膜吸收鉀離子至少要兩種蛋白質(zhì)。

26.原代培養(yǎng)，傳代培養(yǎng)都要用胰蛋白酶處理。

27.動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹，磷脂雙分子層厚度要變?。耗さ牧鲃?dòng)性。 28.制備單克隆抗體：體外培養(yǎng)法，動(dòng)物體內(nèi)培養(yǎng)法。

29.ＡＴＰ連續(xù)兩次水解得到腺嘌呤核糖核苷酸。

30.從光合作用到呼吸作用Ｈ2Ｏ中的Ｏ的循環(huán)過程：Ｈ2ＯＯ2Ｈ2Ｏ。

31.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞，協(xié)助擴(kuò)散，需要載體，不需要ＡＴＰ。

32.ＡＴＰ并非生物大分子物質(zhì)。

33.細(xì)胞內(nèi)ＡＴＰ與ＡＤＰ相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物的共性。 34.能量不能轉(zhuǎn)化為物質(zhì)即不能說“什么能轉(zhuǎn)化為ＡＴＰ”。

35.夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)提高溫度，夜晚適當(dāng)降低溫度，有利于提高產(chǎn)量。

36.真核細(xì)胞通常只有一個(gè)細(xì)胞核，但有的細(xì)胞會(huì)含有多個(gè)細(xì)胞核。 37.植物細(xì)胞在形成中央大葉泡后主要靠滲透作用吸收水分。

38.效應(yīng)器指運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和他所支配的肌肉或腺體（這點(diǎn)尤為重要） 39.神經(jīng)調(diào)節(jié)反應(yīng)迅速準(zhǔn)確，比較局限，時(shí)間短暫。

40.體液調(diào)節(jié)反應(yīng)比較緩慢，比較廣泛，時(shí)間較長。

41.中央前回的頂部管理下肢；中央前回的下部管理頭部。

42.被子植物的個(gè)體發(fā)育：種子的形成與萌發(fā)，植株的生長和發(fā)育。

43.運(yùn)動(dòng)中能量的供應(yīng)：ATP磷酸肌酸無氧呼吸有氧呼吸。 這條指的是能量的供應(yīng)順序，即ATP無法儲(chǔ)存，大家都知道，但體內(nèi)一定有ATP，即短暫時(shí)間內(nèi)，首先消耗，ATP，但由于總量太少，隨即消耗磷酸肌酸。以跑步為例子，短跑以這兩種方式為主，但路程過長時(shí)，便會(huì)有無氧呼吸，肌肉會(huì)酸脹，即有乳酸的生成，在長一點(diǎn)，就有氧呼吸，即所謂的有氧運(yùn)動(dòng)。記住，長短是相對的，具體題目會(huì)給出是百米競技，還是馬拉松慢跑。從而判斷主要的耗能形式，

44.靠近珠孔的是基細(xì)胞，分裂成胚柄，另一個(gè)是頂細(xì)胞，成球狀胚體。

45.花芽的形成標(biāo)志著生殖生長的開始。

46.組成酶木有酶合成的調(diào)節(jié)。

47.溫度過高，發(fā)酵周期縮短，產(chǎn)量降低。

48.菌體生長和產(chǎn)物的合成所需的最適溫度不一定相同。

49.適宜條件下，酵母菌主要進(jìn)行出芽生殖。

50.顯微鏡放大倍數(shù)：目鏡越短越高，物鏡越長越高。

注解：

1.細(xì)菌不含染色體，不含同源染色體，因此不談等位基因。

23.Fe3+對于血紅蛋白攜帶O2的過程影響很大，缺鐵導(dǎo)致血紅蛋白運(yùn)氧能力下降，身體因缺氧無氧呼吸產(chǎn)生乳酸積累，積累至一定量就能導(dǎo)致乳酸中毒。

25.鉀離子的運(yùn)輸需要通過鈉鉀泵，鈉鉀泵由疏水離子通道蛋白和蛋白磷酸酶構(gòu)成，吸收K+時(shí)，K+先接觸離子通道蛋白，而后蛋白磷酸酶將ATP上的一個(gè)磷酸基水解掉，釋放能量，使離子通道結(jié)構(gòu)產(chǎn)生變化，使K+通過離子通道，因而說至少要兩種蛋白質(zhì)。

32.生物大分子的特點(diǎn)是分子量多達(dá)上萬甚至更多。ATP分子量不大，因此不是生物大分子。

35.白天適當(dāng)提高溫度可以增加光合作用強(qiáng)度，增加有機(jī)物積累，夜晚適當(dāng)降低溫度，抑制呼吸作用，減少有機(jī)物消耗。

36.舉些例子吧，多核的真核細(xì)胞如肌細(xì)胞，肝細(xì)胞等。

37.老教材內(nèi)容也給出來吧：滲透吸水：植物細(xì)胞在形成中央液泡以后主要通過滲透作用吸收水分。吸脹吸水：未成熟的植物細(xì)胞內(nèi)還未形成中央液泡，主要靠細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素等親水性物質(zhì)吸收水分，也叫做吸脹作用。

以上就是大學(xué)路為大家?guī)淼母咧猩锒壗Y(jié)論總結(jié)，希望能幫助到廣大考生！