八年級(jí)語(yǔ)文課程，八年級(jí)語(yǔ)文輔導(dǎo)課程

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了八年級(jí)語(yǔ)文課程，八年級(jí)語(yǔ)文輔導(dǎo)課程相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　初中是各個(gè)科目打基礎(chǔ)的階段，語(yǔ)文學(xué)習(xí)更是這樣。語(yǔ)文是一切科目學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，要在短時(shí)間內(nèi)有一個(gè)大的提高，說實(shí)話，可能性不大，但只要能認(rèn)真不斷的積累，提高是肯定的。那么，八年級(jí)語(yǔ)文怎么輔導(dǎo)?

　　初中語(yǔ)文《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)語(yǔ)文學(xué)業(yè)要求語(yǔ)文學(xué)習(xí)包含識(shí)字與寫字、閱讀、寫作、口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí)五個(gè)方面：

　　八年級(jí)語(yǔ)文輔導(dǎo)課程之1、識(shí)字與寫字的考查涉及識(shí)字、寫字和常用字詞運(yùn)用三個(gè)方面，這是需要下功夫的，注意平時(shí)的積累，語(yǔ)文課上學(xué)習(xí)的生字不僅要認(rèn)識(shí)、會(huì)寫，還要理解其意思、并會(huì)造句和運(yùn)用。

　　八年級(jí)語(yǔ)文輔導(dǎo)課程之2、閱讀以考查精讀能力為主，具體考查詞句理解、要點(diǎn)概括、文意把握、作品感受、內(nèi)容探究等方面的能力，這方面要注意平時(shí)多注意閱讀理解方面的訓(xùn)練，常說“書讀百遍，其義自見”，增加閱讀量，教師范讀和教師指導(dǎo)下的學(xué)生朗讀是提高學(xué)生閱讀能力的主要途徑。語(yǔ)文教師有表情的范讀能把抽象的文字變成形象的語(yǔ)言并通過語(yǔ)氣的輕重緩急，語(yǔ)調(diào)的強(qiáng)弱高低，節(jié)奏的長(zhǎng)短快慢，將課文所表現(xiàn)的愛憎感情直接傳遞給學(xué)生，把學(xué)生帶到課文所創(chuàng)設(shè)的意境中去。主要是情感培養(yǎng)，感受大自然的美、達(dá)到從語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、合理性、審美性等方面體會(huì)語(yǔ)言之魅力，提高學(xué)生鑒賞作品的能力。

　　八年級(jí)語(yǔ)文輔導(dǎo)課程之3、寫作主要考查在創(chuàng)造性表述過程中運(yùn)用語(yǔ)言文字表達(dá)真情實(shí)感的能力。平時(shí)注意多積累作文素材，摘抄好詞、好句、好段，多讀范文。堅(jiān)持寫日記、寫讀后感，可先“模仿”，寫依樣畫葫蘆的文章;后“創(chuàng)造”，寫出新穎別致的文章。

　　八年級(jí)語(yǔ)文輔導(dǎo)課程之4、口語(yǔ)交際著重考查學(xué)生在具體情境中傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力，實(shí)際就是聽、說能力，關(guān)鍵是交流，要平時(shí)在生活中多和人交流，在交流中逐步提高，交流表達(dá)是需要群體中培養(yǎng)的。

　　八年級(jí)語(yǔ)文輔導(dǎo)課程之5、綜合性學(xué)習(xí)考查涉及語(yǔ)文知識(shí)與能力的綜合運(yùn)用，包括語(yǔ)文課程與其他課程的融通、書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)合等等，平時(shí)要搜集、提取各類材料的信息，在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中探索人文思想、人生價(jià)值和時(shí)代精神，這也是需要長(zhǎng)期積累的。

　　總之，語(yǔ)文學(xué)習(xí)，就是要從“聽、說、讀、寫”各方面抓起，功在平時(shí)的積累，循序漸進(jìn)，從閱讀入手，讀好文、賞其妙、悟其法，提升自己的語(yǔ)文水平。專注教育專注中小學(xué)*補(bǔ)課，全國(guó)領(lǐng)先的*補(bǔ)習(xí)平臺(tái)，誠(chéng)聘全國(guó)各地重點(diǎn)學(xué)校名師，孩子成績(jī)不理想，隨時(shí)歡迎咨詢。

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