三年級英語上冊輔導(dǎo)，小學(xué)三年級英語人教版

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　　三年級的英語學(xué)習(xí)還是比較注重實用和口語的學(xué)習(xí)，所以大部分都是基礎(chǔ)單詞和一些場景句子的學(xué)習(xí)，涉及到少量的簡單語法學(xué)習(xí)。

　　但是孩子的學(xué)習(xí)英語差，或許可以從以下幾個方面做好三年級英語上冊輔導(dǎo)：

　　三年級英語上冊輔冊輔導(dǎo)之1、注重英語的場景練習(xí)和實踐運用。

　　或許爸爸媽媽的英語并不好，但是簡單的英語對話還是可以的，我們可以有意識和孩子用英語做一些簡單的交流，這樣既可以讓英語口語能力得到鍛煉，還可以鞏固孩子課本上的句型運用，如果爸爸媽媽在這樣的活動能夠堅持下來，再加以經(jīng)常的表揚，孩子定會對英語有很大的改變。

　　三年級英語上冊輔冊輔導(dǎo)之2、注重的孩子的學(xué)習(xí)方法

　　在英語這門語言的學(xué)習(xí)上，我們一開始就要讓孩子逐步找到科學(xué)適合自己的方法，比如拼讀單詞，很多孩子和國內(nèi)孩子喜歡用中文諧音標(biāo)注，其實這個方法是非常不好，不僅記憶效果不好，還是找不到英語拼寫的規(guī)律和單詞記憶規(guī)律。所以一開始讓孩子逐步培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如讀單詞的拼讀習(xí)慣，只要掌握正確的方法，很多單詞的發(fā)音好了，單詞的規(guī)律記憶也就輕松多了，那么單詞量就逐步積累起來了，雖然三年級英語比較基礎(chǔ)，但是也有一定的詞匯要求。

　　三年級英語上冊輔冊輔導(dǎo)之3、興趣是最好的老師

　　在學(xué)習(xí)上千萬不要忽視孩子的興趣，但是孩子對于新學(xué)的內(nèi)容本身開始是有很有興趣，但是在學(xué)習(xí)過程，又很多家長的做法會嚴(yán)重打壓孩子的學(xué)習(xí)興趣。首先，是過高的目標(biāo)會讓孩子充滿壓力，在這樣的高壓下的孩子很容易對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸心理，其次，操之過急的家長，很多家長看到孩子一時的成績問題，馬上先入為主的為孩子補習(xí)或過多的幫助孩子的學(xué)習(xí)過程，這樣其實有一個非常嚴(yán)重：就是孩子問題自己能否解決?很多家長根本不考慮這個，如果一時的問題能夠給孩子帶來更好的鍛煉和反思，那么無疑比去補習(xí)和家長干涉要收益大得多，不過我們只是孩子邁步過去的時候再去扶孩子一把是最好的。所以不要隨意的介入孩子的學(xué)習(xí)，給他過多的干預(yù)，這樣不利于學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng)。

　　對于三年級英語上冊這冊這個階段的孩子聯(lián)系家長不要過于注重成績，而是要培養(yǎng)孩子的興趣。孩子有了學(xué)習(xí)英語的興趣，后期的學(xué)習(xí)家長就會省心很多。

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