對(duì)于小學(xué)英語四年級(jí)上冊(cè)要上輔導(dǎo)班,作為一線老師的我,來說說我自己的孩子上英語輔導(dǎo)班的事,我是老師,又是家長(zhǎng),我既認(rèn)識(shí)孩子的英語老師,又認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)班的老師,希望我的分析更中肯一些。
我女兒三年級(jí)開始學(xué)英語,一開始我沒想給他報(bào)班,因?yàn)槲液退侄际谴髮W(xué)生,別說小學(xué)英語就是初中英語,我們自己輔導(dǎo)起來也沒問題,何況我們家還有學(xué)習(xí)機(jī)、點(diǎn)讀機(jī)什么的,實(shí)在沒有學(xué)英語的必要。
但是,我女兒每次在學(xué)校上完英語課回來就說:“英語老師今天又問了,誰沒有上英語班,舉手?!現(xiàn)在班里已經(jīng)沒有幾個(gè)沒上的了?!?/p>
我明確告訴她:“等班上除了你都上英語班了,咱就上,有一個(gè)不上的,你就別想上,看你爸你媽掙錢容易是吧,非得給輔導(dǎo)班送去是吧?……”。
當(dāng)時(shí),真氣得我不行,但是僵持了有兩個(gè)月,孩子還是堅(jiān)決要求上英語輔導(dǎo)班,說別人都上了,老師還問她,為什么她不上?我當(dāng)時(shí)也很生氣這老師,什么老師啊,這不是威逼誘導(dǎo)孩子們非得上英語輔導(dǎo)班嘛。
因?yàn)楹⒆拥男W(xué)老師都知道我也是老師,我們之間說話信任度更好一些,于是我就給她們英語老師打*了,問,我女兒有必要上英語班嗎?
她英語老師說:“咱們都是當(dāng)老師的,我不跟你玩虛的,我實(shí)話實(shí)說,現(xiàn)在小學(xué)英語每周兩節(jié)課,一節(jié)課40分鐘,加上小孩子接受慢,很難在這么少的課時(shí)下學(xué)的扎實(shí),學(xué)不扎實(shí),以后會(huì)越來越吃力,但如果你能輔導(dǎo)得了她,有的是功夫,她又聽你的,那你自己輔導(dǎo)比上英語班更好……”
我一聽人家說的也有道理啊,一來我沒時(shí)間,二來孩子就愿上輔導(dǎo)班,不愿聽我講。再說,自己孩子自己真教不了,動(dòng)不動(dòng)就來氣,罷罷罷,就這樣我女兒從三年級(jí)就上了英語輔導(dǎo)班了。
英語班也有一套吸引住孩子們的方法,倒不是說教得多好多專業(yè),人家就是每節(jié)課都有小獎(jiǎng)勵(lì),比如,一塊糖,幾塊餅干,果凍,雪糕等小零食,還有時(shí)用“積分制”,積到一定的分?jǐn)?shù)就給獎(jiǎng)勵(lì),反正就是哄著小孩們?cè)谀抢飳W(xué)。
孩子一學(xué)就是三年,每月好幾大百,但是有一個(gè)好處就是孩子的英語詞匯量增加了,因?yàn)橛⒄Z班一半時(shí)間學(xué)學(xué)校規(guī)定的課程,一半時(shí)間學(xué)習(xí)《新概念英語》,確實(shí)三年下來,英語知識(shí)面拓寬了不少。
到了初中,沒時(shí)間上英語輔導(dǎo)班了,英語學(xué)習(xí)成績(jī)一直也不錯(cuò),花的錢總算也值了。
綜上所述,我認(rèn)為,對(duì)于小學(xué)英語四年級(jí)上冊(cè)要不要上輔導(dǎo)班,如果孩子愿意上,那么就讓他上,確實(shí)也能提高英語成績(jī)。如果不愿意上,到那里也是坐著玩,因?yàn)檩o導(dǎo)班得老師不會(huì)死乞白賴的管你家孩子,管太嚴(yán)孩子就不愿去上了,一定得哄住他們一直上下去才好。
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以上就是大學(xué)路為大家?guī)淼男W(xué)英語四年級(jí)上冊(cè)要上輔導(dǎo)班嗎,英語四年級(jí)上冊(cè)輔導(dǎo),希望能幫助到廣大考生!
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