北京考后一分一段排名是加分排名

1、考后公布一分一段的排名是加分排名

2021年考后填報志愿，為了能夠讓學(xué)生更好地給自己定位，準(zhǔn)備在分?jǐn)?shù)公布的時候，一分一段進行公布，給考生提供的兩種形式，因為我們在投檔的時候是在加分投檔，所以我們公布的時候會含加分投檔。一個是含全國性加分的排名，這一個分?jǐn)?shù)適用于所有的高校。另外一個是含少數(shù)民族加分的，這個只適用于市屬的高等學(xué)校投檔?？忌鶕?jù)自己的情況來進行相應(yīng)定位。在系統(tǒng)中，會在全國性的加分和地方性的加分有標(biāo)識。

2、往年高校錄取分?jǐn)?shù)線還有參考價值么?

公布成績的同時會公布各批次的錄取控制線，學(xué)生可以根據(jù)自己的成績，根據(jù)各批次的線，分析自己與各批次的分差，根據(jù)往年的統(tǒng)計的數(shù)據(jù)和錄取的結(jié)果情況，在每年志愿填報的時候分差是起作用的。以往的錄取線分?jǐn)?shù)的參考價值不是體現(xiàn)在絕對分?jǐn)?shù)上，而是看它的分差，對于考生來說，學(xué)校它每一批次它的最低的線是多少，學(xué)校的提檔線與各個批次的線分差是多少，應(yīng)該說這是保持基本穩(wěn)定的，不會有很大的變化，可以參照以往的數(shù)據(jù)。

3、提前批次如何錄取?

提前批ABC段依次，按順序錄取，先進行A段的錄取，A段完了之后我們還有一個志愿的征集，就是如果說計劃沒有完成，根據(jù)計劃完成的情況和去年一樣還有志愿征集，A段錄取結(jié)束之后進行B段的錄取。然后進行C段的錄取，BC這兩段不進行志愿的征集。凡是被錄取的考生都不再參加后邊的錄取。

4、大平行會提高高校多少排名，大小年是不是會更加明顯?

因為大平行今年是第一年，現(xiàn)在也還在調(diào)研和分析當(dāng)中，通過跟外省市調(diào)研和了解的情況來看，實行大平行之后的確給考生帶來的機會，滿足率會提高。但是扎堆的現(xiàn)象的確會比順序志愿，比考前嚴(yán)重一些。

平行志愿有一個比較大的風(fēng)險，就是它一旦退檔，它所造成的心理的落差，會比原來的順序志愿落差更大，原來順序志愿他在第一志愿退檔之后，他能夠進到第二志愿，也就是說他不會落到下一個批次。而大平行他一旦退檔，他就失去了這一輪的機會，他只能參加征集志愿或者是下一輪投檔了。所以心理落差是非常大的。在這里我們也提醒考生，就是說在填報志愿的時候一定要認(rèn)真地閱讀學(xué)校的招生章程，因為學(xué)校的招生章程當(dāng)中它的錄取原則和招生要求都明確地指出來。比如說身體健康狀況，有的時候身高體重都有。第二個還有的有單科的成績的要求，比如說哪一科不能低于多少分。同時我們也建議考生填寫專業(yè)的調(diào)劑，這樣的話一旦進了學(xué)校去了之后，不會因為個人的原因，或者就像你剛才說的不會因為身體健康狀況原因，不會因為單科成績的原因而造成退檔。

如果一個學(xué)校同時有一批和二批錄取，服從調(diào)劑，是不會被調(diào)劑到二批次的專業(yè)中的。

5、加分政策改變了之后會影響到多少考生?

在去年1萬多人加分的基礎(chǔ)上今年加分預(yù)計減少3000左右，因為市三好和優(yōu)干取消了，按照往年的數(shù)來說這兩塊2800左右。還有1月1號之前享受的也會減少。減少加分就是為了促進教育公平。

6、加分取消了還要不要爭當(dāng)三好生、發(fā)展學(xué)科特長?

要回歸教育本質(zhì)問題，在教育的過程中要給孩子評三好，最終目的是培養(yǎng)孩子的基本的素養(yǎng)和能力，另外也為我們的素質(zhì)教育提供一些激勵的手段和引導(dǎo)的目標(biāo)。但是按照教育的本質(zhì)來講它不應(yīng)該作為最后高厲害考試折算分的東西，所以應(yīng)該說這一次我們理解國家包括教育部進行的加分政策的整體調(diào)整，實際上讓我們基礎(chǔ)教育階段的一些教育行為要回歸到教育生態(tài)，回歸到教育生態(tài)，回歸到教育本質(zhì)，從這個角度來講，對于一個家長正確地認(rèn)識孩子，特別是在培養(yǎng)孩子健康成長過程當(dāng)中，不應(yīng)該受這種加分不加分的影響。

另一個角度，雖然這些原本加分的不加分了，但在未來高考題目的改革，能力的考核和價值觀取向的考核當(dāng)中這些孩子仍是獲益的，這種獲益是他日常教育中的積累。如果說家長帶著孩子是為了加分而進行的一些所謂奧數(shù)、特長、競賽，那這些確實應(yīng)該停了，如果家長是為了培養(yǎng)孩子這種素養(yǎng)，而且孩子有這方面愛好和特點那么家長還要堅持下去。而且堅持下去的話，不管將來他是參加普通的高考還是參加自主招生高考，還是參加雙培計劃、外培計劃對他來講都是獲益一生的。

減少和規(guī)范加分一個是促進公平，還有一個是促進教育的實施，讓學(xué)生不以功利為目標(biāo)，而是促進學(xué)生全面有個性的發(fā)展。另外一方面在學(xué)科的特長，以及文藝體育特長生還是有一些通道的。比如有物理有數(shù)學(xué)這方面的學(xué)科的特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的話，現(xiàn)在也明確規(guī)定可以通過自主的獲得初審的一個資格條件。另外有藝術(shù)、體育這些特長，我們既可以鼓勵考生去報考高水平藝術(shù)團高水平運動隊招生，同時還有藝術(shù)、體育類、專業(yè)類招生，這些都為孩子提供了通道。

7、2021年北京高招政策關(guān)鍵詞：公平、獲得

公平就是政策的進一步的調(diào)整，改革的深入，進一步體現(xiàn)教育的公平。這種教育的公平不僅體現(xiàn)在高考高招這一環(huán)節(jié)上，包括體現(xiàn)在它延伸的影響。比如雙培計劃、農(nóng)村專項的設(shè)置，體現(xiàn)了對學(xué)生12年基礎(chǔ)教育階段享受教育資源公平的導(dǎo)向。當(dāng)然公平也體現(xiàn)在考試內(nèi)容調(diào)整上，包括高考考試本質(zhì)的變化和服務(wù)性，比如說考試要為孩子12年的成長服務(wù)。考試要成為學(xué)生展示自己能力的舞臺和空間。

獲得是關(guān)注進一步深化改革當(dāng)中，學(xué)生作為我們的服務(wù)對象他對于教育改革和教育資源供給的這種消費他是不是實際獲得了，比如說優(yōu)質(zhì)教育資源的就讀機會，比如說課程改革過程中提供的一些課程資源，比如說傳統(tǒng)文化，社會主義核心價值觀的培養(yǎng)，在考試當(dāng)中對于考題的駕馭、解答和應(yīng)用。

8、非高考生應(yīng)當(dāng)關(guān)注高考正向指揮棒的作用

這一輪的高考高招包括政策和未來高考高招方案的改革當(dāng)中，它的目的和舉措，并不是解決當(dāng)年或者是僅僅是解決一個高考高招的問題，它實際上是一個指揮棒。2021年的高招政策的發(fā)布，它所惠及到的對象和產(chǎn)生的影響，絕不僅僅是今年的6萬考生。而是要惠及和影響到我們整個基礎(chǔ)教育的全學(xué)段，包括初中階段，包括小學(xué)階段，可能都要在這幾項改革所指向的方向當(dāng)中找到自己的定位，找到自己的培養(yǎng)目標(biāo)。比如說我在小學(xué)一年級應(yīng)該培養(yǎng)他什么樣的獨立意識，自主的判斷能力和批判性思維，才能夠支撐他完成素質(zhì)教育的各方面的培養(yǎng)，才能夠支撐他在未來的高厲害考試，比如說像這樣高考改革當(dāng)中，真的在作文的可選擇，和用我的心寫我的作文的這樣的改革方向上，體現(xiàn)自己12年的學(xué)習(xí)積累，跟他成長一生的目標(biāo)也是相關(guān)聯(lián)的。這一輪的高考高招的調(diào)整，體現(xiàn)出基礎(chǔ)教育改革包括高考高招改革的深化綜合的特點，影響是深遠(yuǎn)的。

當(dāng)前的高考高招的改革它不能寄希望于孩子的最后復(fù)習(xí)階段，或者說學(xué)校在最后高三階段努努力搞一個百日沖刺，在最后一學(xué)期把復(fù)習(xí)能力提高上來。可能需要在長尺度，在更大的時間范圍內(nèi)要慢慢地積累。語文如此，外語也是如此。我們期待孩子將來的能力是能夠熟練地使用英語，傳播中國文化，表達中國的思想，那么現(xiàn)在考試這個方向，包括培養(yǎng)的方向都在一致地調(diào)整。

《教育面對面》播出頻率：FM107.3;AM1026 北京人民廣播電臺城市廣播，播出時間：首 播：17:30-19:00(日播)重 播 ：23:00-24:00;次 日 ：7:00-7:30