初一不分上下,初二兩極分化,初三天上地下,到了初二,孩子數(shù)學(xué)水平逐漸拉開差距,初三更是強(qiáng)者愈強(qiáng),弱者更弱。故而,在初二發(fā)現(xiàn)問題,萬不可大而化之,如果不管不顧,越拖會(huì)越狼狽,越拖麻煩越大。那么,初二數(shù)學(xué)怎么輔導(dǎo)?
一、轉(zhuǎn)變態(tài)度下定決心
你必須下定決心去學(xué)數(shù)學(xué),轉(zhuǎn)變態(tài)度,從初一復(fù)習(xí),首先要糾正的是,有很多同學(xué)覺得學(xué)好數(shù)學(xué),靠的不是死記硬背,而是方法,其實(shí)這樣的說法只說對(duì)了一半。想要學(xué)好數(shù)學(xué),記憶也很重要。對(duì)于有些知識(shí)點(diǎn),光理解了是不行的,關(guān)鍵還是“背”??偟膩碚f,數(shù)學(xué)像是一個(gè)游戲,它里面的一些公式、定理更像游戲規(guī)則,想要在這個(gè)游戲中取得勝利,游戲規(guī)則很重要。所以說對(duì)于數(shù)學(xué)上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的一些定義法則,一定要熟記,尤其是數(shù)學(xué)公式,在很多練習(xí)題中,公式運(yùn)用的很多。初一是基礎(chǔ),把初一知識(shí)鞏固扎實(shí);
二、掌握一些方法和數(shù)學(xué)思想
想要知道怎樣才能學(xué)好初二數(shù)學(xué),需要學(xué)生們抓住幾個(gè)重要的數(shù)學(xué)思想:
(1)數(shù)學(xué)是研究事物的空間形式和數(shù)量關(guān)系的,在初二階段,同學(xué)們所學(xué)到更重要的數(shù)量關(guān)系是等量關(guān)系,另外一個(gè)就是不等量關(guān)系,“方程”則是更常見的等量關(guān)系;
(2)在初二階段會(huì)學(xué)到兩個(gè)重要的內(nèi)容:代數(shù)和幾何。在數(shù)學(xué)的定義里,代數(shù)研究的是“數(shù)”,幾何則研究的“形”,但是研究代數(shù)要借助“形”,研究幾何則要借助“數(shù)”,所以想要學(xué)好數(shù)學(xué),代數(shù)和幾何是密不可分的。
三、多問
怎樣才能通過自學(xué)學(xué)好初二數(shù)學(xué)呢呢?其實(shí)當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)新的知識(shí)點(diǎn)時(shí),老師通常會(huì)采用的方法是通過舊的知識(shí)點(diǎn)過渡到新的知識(shí)點(diǎn)上,達(dá)到一種溫故而知新的效果。在課堂上,聽老師講課不僅可以學(xué)到新知識(shí),還可以在老師的那種數(shù)學(xué)思維里,慢慢的培養(yǎng)出自己的一種思維方式和悟性。想要學(xué)好數(shù)學(xué),自學(xué)也是一種方式。需要學(xué)生們養(yǎng)成課前做好預(yù)習(xí)的習(xí)慣,先用自己的一種思維方式去理解新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,再帶著問題去聽課,將自己變成學(xué)習(xí)的主人。
四.請(qǐng)高人指點(diǎn)
找一個(gè)好的老師對(duì)你系統(tǒng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法指導(dǎo),多做練習(xí)題。
最后態(tài)度決定你的成敗,要下決心了,不然到初三完了,數(shù)學(xué)本身就難考題更難,學(xué)習(xí)道路很艱辛,自己做自己的思想工作,祝你一切順利。
初二數(shù)學(xué)輔輔導(dǎo)班聯(lián)系*:4008907786
今天最后推薦的在線輔導(dǎo)平臺(tái)是專注教育——中小學(xué)網(wǎng)上*輔導(dǎo),全國(guó)重點(diǎn)中學(xué)名師*家教補(bǔ)家教補(bǔ)習(xí)。
以上就是大學(xué)路為大家?guī)淼某醵?shù)學(xué)怎么輔導(dǎo),初二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班聯(lián)系電話,希望能幫助到廣大考生!
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
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